常桦老师讲解钢琴基础练习要领(五指) 如何练琴

常桦老师讲解钢琴基础练习要领(五指)

   手指是演奏钢琴直接触及琴键的部位。用著名钢琴家涅高兹的话来说,在钢琴演奏中,手指是“前线的战士”,是“声音的制造者”,“是钢琴弹奏的直接创造者”和“钢琴家意志的执行者。”法国著名钢琴家玛格丽特.郎则这样来强调手指的意义,她说:“要能够清晰明了,意义清楚,心情富厚地说出音乐要说的或,钢琴家应有会说话的手指。”而要拥有这样的手指必须要有良好的手指基础训练。 常桦老师讲解钢琴基础练习要领(五指) 手的这些自然素质和倾向确定了我们初期手指技术基础的训练偏向: 手指的独立。让各指都具有互不依靠、互不粘连而独立行动的能力,使之能搪塞同样的弹奏困难。 手指的均匀。使强指和弱指能有控制的奏...
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钢琴练习时间表样本:你会合理的摆设练琴时间吗? 如何练琴

钢琴练习时间表样本:你会合理的摆设练琴时间吗?

     在学校执教多年,经常会现这样的现象:有的学生一进琴房会把《哈农》中的手指练习和音阶练上近两个小时,而练习曲和乐曲的练习时间却不到一小时。有的学生则正好相反,一进琴房会盯着一两首曲子拼命练习,音阶和手指练习决然不碰。这种现象在琴童的钢琴学习中也同样存在,但迫于钢琴考级中有基本练习的考核、再加上上课时教师有序的摆设和要求,琴童这方面的情况要略好些。那么,钢琴练习时间究竟该如何摆设呢?怎样才华科学有效地把时间利用起来,把练琴的效率提到最高呢?     在学习钢琴的雄师中,因为学生的主体、本性及目的均不相同、并且每个学生的学习接受能力也不尽相同,因而很难...
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钢琴学习四章经,每天必念! 如何练琴

钢琴学习四章经,每天必念!

任何学习都有章法,钢琴学习也是如此。有经验的老师为孩儿们整理了“钢琴学习四章经”。琴童们,每天都要念一念,功力才华提升哦! 1 慢 在暴躁时得到静心。 “慢”主要指用比划定明显慢的速度来弹奏。慢练在钢琴教师的教学术语中,常是脱口而出的,因而,学生听后当耳边风甚至不予理睬,也很常见。慢练能使弹奏者在暴躁时得到静心,在疲惫时寻得休憩,在困难久攻不下时获得时机迂回。 2 分 “分”是一台高倍阐发仪。 在练琴时要分离、分章、分段、分句、分节,甚至分页、分行、分音型、分动机来练习。如果说“慢”是一架普通放大镜,它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然,那“分”就是一台高倍阐发仪,它能把在弹...
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郎朗的练琴心法 如何练琴

郎朗的练琴心法

一、你每天都练了吗? 时间不必太长,注意力要集中。在乐曲之前弹奏一定时间的音阶琶音,让手指灵活起来,伸张自如。 二、怎么练? 如果不讲要领,只聚集时间,手指能力依然得不到提高。 针对性,针对跑动中的单薄环节练习,哪个指跑不动?行动是否多余?哪个手指声音偏弱?左手的力量,节奏跟得上右手吗? 三、指法清楚。 左右手指法要在完全搞清楚的前提下,才华研究其它问题。 四、慢练。 音阶一定要一个音一个音弹清楚。力量要用得透。慢又要有度,不可太慢,要注意音阶练习的整体感。一定不要急着快练,俗话说得好:心急吃不了热豆腐。         在这个练习的过程中,有6样事要做。其中...
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如何理解奏琴时的指力及腕臂放松? 如何练琴

如何理解奏琴时的指力及腕臂放松?

指力放松,是整个放松的一部分。放松问题对没有理解掌握的人,似乎有点玄妙深奥。 紧张和放松这问题反应在生活中有很多实例。人们都市合理的、并不经过很多深思熟虑,自然就处理惩罚掌握得很好。一到乐曲的演奏中就成问题。因为究竟其主要的运动部分(手指)与在生活中的运动方法和量上有很大差别,所以容易把它理解成另一回事,还由于老师的表述、示范各差别(其中存在水平崎岖之分),还有学生的理解问题,就是理解了,掌握起来的过程也有快有慢,要掌握得比力完好,需要相当长的过程。 对指力放松应放在与腕、臂放松一起理解。在生活中,用榔头敲击钉子,举起落下,击在钉子上后,就一定不会再将榔头继续用力,同时,我们在举落过程中,也并没有...
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让孩子练琴怎么那么难?家长要熬到什么时候? 如何练琴

让孩子练琴怎么那么难?家长要熬到什么时候?

     范例的钢琴学习通常由3个部分组成:教师授课、练琴和艺术实践(考试、角逐、音乐会等)。在3项内容中,练琴占有绝对多数的时间,这些时间,老师都不在场,却关乎整个学习的质量。         有些孩子,上完课连续几天不练琴,到课前临时抱佛脚。         有些孩子,一周下来,时间没少花,可回课质量就是上不去。         有些孩子,开...
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关于奏琴的手型 如何练琴

关于奏琴的手型

1/手型是在奏琴过程中逐步形成的,不是摆出来的。好的手型,是为了更方便弹奏,是为了弹奏出好的声音,而不是为了摆的好看。 2/手型是在弹奏中凭据音乐的差别而变革的,不是牢固稳定的。差别的音乐,让人感觉到差别的情感,这需要差别的声音来体现,要想弹出差别的声音,就要有差别的触键方法,手型也会相应产生变革。 3/弹钢琴手型的主要特点是自然、舒服,有利于体现音乐的弹奏。音乐要自然,情感要自然,手指行动要自然,身体状态要自然,不要做作,不要僵化。 教学中,老师重视的是弹出好的声音,而不是重视摆出好的手型。如果老师只重视摆出好的手型,使学生手指行动僵硬死板,反而倒霉于弹奏。    ...
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练琴没目标,就是在浪费时间 如何练琴

练琴没目标,就是在浪费时间

练琴最重要的还是目的性要强,就像一件事情要先树立好一个正确的目标再去实施才会乐成一样。列出计划去实施练琴是一个大偏向的目标,但下面这几个细节一定要注意哦~ 1、在时间上,每天都要包管最低限度的时间量 在以往教学经验来看,很多弹钢琴上的技术,在没有经过磨练和时间的积累下,是很难掌握好的,磨练是需要时间的,年幼的孩子可能专心练琴的能力没那么久,那就可以在一天之内分时间阶段去练习,年龄大一些的孩子则需要高标准的要求自己完成每天的练琴计划,包管好最低限度的练琴时间。 2、练习目的要明确 练习是要把自己不会的东西练习学会,把练习难点一一霸占,把老师指出的缺点和错误都...
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